V tomto roku sme všetci výrazne pocítili vplyv klimatických zmien. Dažďové zrážky sa nášmu regiónu vyhýbali a zásoby podzemných vôd v studniach sa začali znižovať.
Zapojenie sa do projektu
CEEV Živica je jedna z organizácií, ktorá ponúka školám projekty zamerané na environmentálnu problematiku. Vďaka tomu môžu žiaci hlbšie preskúmať témy, ktoré sa týkajú udržateľnosti života na Zemi. V čase, keď sa škola zapojila do jedného z týchto projektov pod názvom Voda pre našu budúcnosť, sme netušili, akou aktuálnou témou bude zadržiavanie vody v krajine.
Nové prvky v záhrade
Vďaka projektu pribudli v našej Záhrade, ktorá učí tri nové prvky.
Najvýraznejším z nich je moderná meteostanica. Výstupy z nej už teraz intenzívne využívajú pedagógovia geografie, fyziky, informatiky a matematiky na svojich hodinách. Žiaci všetkých ročníkov druhého stupňa spracúvajú jednotlivé informácie a porovnávajú vlastné merania s výstupmi meteostanice. Odhadujú vývoj počasia a zisťujú odchýlky s reálnym stavom. Vďaka tomuto prvku sa intenzívne integrujú do vyučovania aj medzipredmetové vzťahy.
Ďalšie dva prvky slúžia skôr na pokusy a dlhodobé pozorovania.
Drevalka je kopa zeminy, ktorá ostala po vybudovaní vonkajšej učebne. Do nej sme miesto skál zakomponovali rôzne druhy drevín v rozdielnych štádiách rozkladu. Tento priestor poskytuje príležitosť na pozorovanie vsakovania vody, osídľovanie rozkladajúceho sa dreva drobnými živočíchmi a hubami. Využívajú ho najmä žiaci prvého stupňa.
Vsakovací kanálik je tretím záhradným prvkom, ktorý vznikol náhodne, po vybudovaní väčšej vydláždenej plochy vonkajšej učebne. Slúži ako zberný kanál v prípade prívalových dažďov. Tento prvok vybudovali a pokusy s jeho funkčnosťou realizujú deti zo školského klubu. Učia sa tak o dôležitosti zadržiavania vody v krajine a jej postupného vsakovania.
Zaujímavosti, ktoré projekt priniesol
Počas trvania projektu sa nám podarilo zrealizovať rovesnícke vzdelávanie o vode a význame jej zadržiavania v krajine. Žiaci druhých ročníkov na vlastnej koži zažili možnosť vyskúšať si termosnímkovanie v záhrade. Následne svoje vedomosti odovzdali žiakom ôsmeho ročníka, formou rovesníckeho vzdelávania. No a netreba zabúdať ani na samotnú realizáciu prvkov, pri ktorej boli žiaci nápomocní.
Toto je len začiatok
Spolu viac ako 35 odučených hodín vo všetkých ročníkoch je dobrým začiatkom pre implementáciu klimatických tém do vyučovania.
S ukončením projektu však naše vzdelávacie aktivity nekončia. Vybudovali sme prvky dlhodobého charakteru, čo nám umožňuje realizovať aj rozsiahle projekty orientované na výskum, pozorovanie a spracovanie údajov. V tomto školskom roku sú plánované dva veľké projekty so zameraním na zaznamenávanie, vyhodnocovanie a prezentovanie meraní. Výsledky budú zverejňované na nástenkách školy.
Projekt Voda pre našu budúcnosť realizujeme v spolupráci s CEEV Živica a programom Zelená škola. Za podporu projektu ďakujeme značke Finish.